Подборка вебинаров позволит специалистам, работающим с детьми до 5-ти лет, разобраться, что такое инструмент ДК:0-5 и как он применяется на практике.
ДК: 0-5 помогает учесть многообразие факторов, влияющих на психическое развитие ребенка до 5 лет, специалистам разного профиля: педагогам-психологам, дефектологам, логопедам, врачам, социальным работникам, руководителям служб ранней помощи.
В подборке рассказываем, как использовать ДК:0-5 в своей практике, почему изменились подходы к оценке развития ребенка, как специалисту выстроить отношения с родителями, чтобы сопровождение семьи было наиболее эффективным, и о многом другом.
В подборке рассказываем, как использовать ДК:0-5 в своей практике, почему изменились подходы к оценке развития ребенка, как специалисту выстроить отношения с родителями, чтобы сопровождение семьи было наиболее эффективным, и о многом другом.
Напоминаем: 4 апреля завершается регистрация на онлайн-курс повышения квалификации «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста». Обучение будет полезно специалистам, работающим с детьми до 5-ти лет.
Когда старт курса?
7 апреля 2025 года.
Чему вы научитесь?
- Определять факторы, которые влияют на развитие ребенка до 5 лет.
- Распознавать нарушения привязанности и поведения — вовремя замечать проблемы и находить решения.
- Анализировать взаимодействие ребенка и взрослого — выявлять риски и подбирать стратегии поддержки.
- Понимать, как можно использовать Диагностическую классификацию нарушений психического здоровья и развития у детей от рождения до 5 лет ДК:0−5.
Преподаватели — психологи «Социальной школы Каритас»:
Анна Артамонова — детский клинический психолог, семейный психолог, координатор нашего проекта «Психическое здоровье и ранняя помощь»
Ирина Аринцина — клинический психолог, к.п.н, доцент кафедры психического здоровья и раннего сопровождения детей и родителей факультета психологии СПбГУ
Екатерина Шабалина — клинический психолог, к.п.н., ассистент кафедры психического здоровья и раннего сопровождения детей и родителей факультета психологии СПбГУ